la asignatura religion colabora con los objetivos de primaria

Entrevista a José Manuel Rodríguez Ávila, instructor de Religión en Principal en los pueblos de Alomartes, Tocón y Olivares, en cuyas clases emplea herramientas digitales como Kahoot, con la que enseña y repasa con los estudiantes los contenidos de manera entretenida y entretenida a través de cuestiones tipo test.

A José Manuel Rodríguez Ávila le encanta su trabajo como instructor de Religión. Es asimismo catequista en su parroquia y tiene 12 hijos, lo que no le impide ser frecuente colaborador de la Delegación de Enseñanza de la Diócesis de Granada o en su parroquia. José Manuel es instructor de Religión en Alomartes, donde da la mayor parte de sus horas, tal como en Tocón y Olivares. En la enseñanza de los contenidos, José Manuel emplea novedosas formas educativas, como Kahoot, una herramienta útil para instructores y divertido para los alumnos en el momento de revisar los temas a través de cuestiones tipo test.

Objetivos en general del área de Religión

  • Para cerrar un tanto mucho más, hete aquí los objetivos en general del Área de Religión para Educación Principal, desde los 6 a los 12 años:
  • Comprender los puntos básicos de las religiones, relacionándolas con el cristianismo. Admitir a los creadores y ciertos elementos propios de las considerables religiones actuales.
  • Comprender la Biblia, su composición y su sentido.
  • Conocer la acción de Dios en la naturaleza y en la persona.
  • Detectar ciertos individuos escenciales de la narración de la salvación y su contestación de fe, particularmente la persona de Jesucristo y la Virgen María.

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  • Apreciar la noticia del amor de Dios que nos salva del pecado y de la desaparición.
  • Detectar el concepto de ciertas formulaciones, expresiones y contenidos escritos básicos del mensaje católico.
  • Detectar a la Iglesia, comprender la existencia de Dios y su felicidad en los sacramentos, y el servicio eclesial prestado por los apóstoles y sus sucesores.
  • Entender y distinguir el sentido sagrado, festivo y celebrativo de las fiestas y sus ritos. Investigar la jerarquía de valores, reacciones y reglas que constituyen ser católico, y aplicarlos a las distintas ocasiones de la
  • vida.
  • Apreciar que la fe cristiana supone asumir responsabilidades, el sentido de la acción y del deber católico, y una actitud de tolerancia y respeto en frente de los sistemas éticos de las distintas religiones.
  • Saber, apreciar y respetar el patrimonio espiritual, artístico y cultural.
  • Conocer que el destino eterno del hombre empieza aquí como don que aparece de la victoria de Cristo sobre la desaparición.

En la enseñanza religiosa no se valora la fe (irrealizable por definición), como afirman los opositores de la asignatura. Se valoran entendimientos y contenidos específicos y científicos: nombre de los profetas mayores, los reyes de Israel, ubicación del Mar Colorado o del Monte Sinaí, libros de la Biblia y su ubicación en el Viejo Testamento o en el Nuevo, comprender dibujar un mapa de Israel del siglo I y situar el Río Jordán, el lago Genesaret y las primordiales ciudades de la vida de Jesús, por refererir ciertos ejemplos.

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