fundamentacion de la moral y el papel de la religion

En nuestra prisa por crear etnias modernas, hemos olvidado de qué forma sostenerlas.

Bastante gente en la actualidad – especialmente entre los intelectuales, los jóvenes y esos que surgen de etnias que sostienen un sentido de propósito colectivo – todavía se aferran a valores altruistas y espirituales, y no pierden promesa frente a las fuerzas destructoras que se arremolinan a su alrededor. Pero el dudar o el fracaso de varios de los movimientos mucho más liberales de la izquierda revela que una inclinación intelectual a los derechos humanos, la solidaridad, la preocupación por los excluidos y los marginados, y la redistribución de la riqueza no es bastante . Los movimientos de la izquierda son tan destrozados por el ego, la ambición y la pelea por el poder como esos a la derecha.

RESUMEN

Contexto: La investigación científica sobre el avance ética en la educación ganó lote en las ruedas de los debates y la investigación académica, no obstante, hay pocos estudios que abordan la espiritualidad como una dimensión del avance ética sabiendo en especial el área de la educación. Objetivos: Este estudio aborda la espiritualidad en el avance ética, particularmente en la práctica de los profesores. La base teorética se fundamentará en Piaget, Kohlberg y Fowler en el avance ética, espiritual y fe. Desenlaces: 1) hay una relación etimológica entre espiritualidad, avance ética y profesores; 2) hay una relación histórica entre espiritualidad-religión, moralidad y educación. Una relación entre espiritualidad, moralidad y práctica enseñante se siente en pos de una educación integral y humana; las cuestiones morales y espirituales son imprescindibles; entendimiento de los valores y derechos humanos; como un recurso de (coping) a fin de que el profesor halle concepto y propósito profesional y personal; en la educación religiosa hay valores humanos con efectos morales como el respeto, la fraternidad, la solidaridad, el confort. Consideraciones: La contribución de la psicología de la educación al reflejo de la espiritualidad, ética y el profesor, como, en los significados etimológicos, en la búsqueda del conocimiento y el propósito de los sentidos de la vida; como un recurso espiritual de coping en el contexto educativo. Es requisito proseguir con novedosas indagaciones que examinan la predominación de la espiritualidad y la religión en el avance ética en la práctica de los profesores, como la rivalidad ética, los métodos de capacitación continua, la práctica de la enseñanza ética y religiosa, y la construcción virtudes morales.

Keywords: Avance ética, educación, espiritualidad, enseñanza.

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