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La Consejería de Educación, Cultura y Deportes ha anunciado este miércoles en el Períodico Oficial de Castilla-La Mácula (DOCM) hasta 4 órdenes que regulan la organización y el desempeño de los centros públicos que dan enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria , Bachillerato y Capacitación Profesional, academias oficiales de lenguajes, centros de enseñanza de personas adultas y centros que dan Educación Infantil y Principal.

Con la entrada en vigor de estas órdenes, enseña, se desea hacer más simple la organización de los centros a través de una planificación, organización y también intervención conjunta y ordenada de todos y cada uno de los órganos de gobierno, agremiados, de coordinación enseñante y de participación de los centros, que resulta indispensable para beneficiar el avance personal y popular del alumno, la inclusión didáctica, el principio de no discriminación, progresar la convivencia, promover la participación y hacer más simple el avance competencial del alumno.

Puntos de la LOMLOE con relación a la ESO

  • La intención primordial de esta etapa va a ser la de elaborar al alumno para los futuros estudios y para el ejercicio de los sus derechos y obligaciones como ciudadano.
  • Potenciación del estudio importante y competencial con énfasis en el campo tecnológico y digital, el emprendimiento, el espíritu crítico y el científico, la educación sensible y los valores, la imaginación, la autonomía y la reflexión.
  • Inclusión en el horario lectivo de la realización de proyectos significativos y importantes, tal como la resolución de inconvenientes en grupo.
  • Las materias se van a poder agrupar en campos de cara a prosperar la educación del alumnado.
  • Introducción de la materia de educación en valores civiles y éticos.
  • Restricción del número de materias en 1º y 2º de ESO para hacer más simple el cambio desde Principal.
  • Va a haber por lo menos una materia de campo artístico en todos estos tutoriales.
  • La orientación académica y profesional debe integrar la visión de género.
  • Se promueve alcanzando los objetivos de las materias o campos o con evaluación negativa en una o 2 materias.
  • El alumno o pupila va a poder mantenerse en exactamente el mismo curso solo una vez y un par de veces como máximo.

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  • Entre los nuevos objetivos de esta etapa se agregará el promuevo de una actitud responsable en defensa del avance sostenible. Asimismo la pelea contra el cambio climático, los buenos hábitos de deportes y la consolidación de la madurez afectivo-sexual.
  • Se añade a las formas ahora que ya están de bachillerato. Son Ciencias y Tecnología, Humanidades y Ciencias Sociales y Artes, la de Bachillerato General.
  • Esta etapa se va a organizar en materias recurrentes y de modalidad. Van a ser reguladas por el Gobierno, y en optativas, reguladas por las CCAA.
  • Se va a poder cursar alguna materia en otros centros oa distancia en el momento en que no permanezca en exactamente el mismo centro.
  • Particular atención a la orientación didáctica y profesional del alumnado. Asimismo incorporando la visión de género.
  • Para conseguir el título va a ser precisa la evaluación efectiva en todas y cada una de las materias. Se regulará, extraordinariamente, la oportunidad de titular con una materia suspendida.

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